名人名言365网收录慈母情深教学设计，文章具有启发性，开篇慈母情深教学设计重点难点:1. 通过对母亲外貌、行为、语言等关键语句的描写，我们可以了解母亲的善良与…希望对您有所帮助。

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慈母情深教学设计

重点难点:

1. 通过对母亲外貌、行为、语言等关键语句的描写，我们可以了解母亲的善良与善良，以及作者对母亲的爱与尊重。

2. 通过情感朗读，体验母亲的爱。

教学准备

多媒体课件

课时划分:

一个小时

教学过程:

1. 将讲座引入新课程:

1. 对话:几天前学生们学习了课文地震中的父子。他们感到，在突如其来的灾难面前，父爱迸发出巨大的力量。母亲的爱有多深?请先读冰心的诗。当你需要妈妈的时候，她总是站在你的面前。今天，让我们一起读梁晓生的《母爱至深》，感受母爱的无私。

2. 黑板写作和阅读的话题。

3.谈谈你对这个主题的理解。

4. 作者简介(课件展示)。

二、先读课文，整体感知。

1. 提出要求，学生自己学习。

(1)借助参考书，正确流畅地阅读课文。

(2)圈出课文中的单词，并多读几遍。

(3)反思:这篇课文主要讲的是一些事情。

2. 自学报告

(1)展示新单词trap, busy, catch并让学生朗读。

(2)说出短文的名称，并逐段朗读，学生们互相纠正发音。

(3)交换文本的要点是什么?首先在同一张桌子上交谈，然后按姓名报告。

3.默读课文，用心体会。

1. 提出要求，学生们默读。

(1)默读课文，找出课文中最深情的句子，反复读几遍。

在旁边写下你的感受和经历。(注意描述母亲外貌、行为和语言的句子。)

2. 通过参考阅读找出关键句子。

4. 读课文，体会母亲的慈爱。

1. 从母亲的辛勤劳动中体会到母爱。

七八十台缝纫机发出震耳欲聋的声音。

我穿过一排排的缝纫机走到墙角，看见一个非常瘦的人弯着腰，头靠近缝纫机。

棕色的面具上，一双疲惫的眼睛惊讶地盯着我。

大声说，不要耽误你妈妈的工作!

妈妈说，马上又坐了下来，马上又弯下腰来，马上又把头靠在缝纫机板上，马上又陷入了忙碌之中

(1)读这些句子的名字，注意加一些单词。

谈谈你自己的经历。

(3)问题:1)震耳欲聋是什么意思?(2)极端是什么意思?为什么妈妈是一只疲倦的眼睛?你看见母亲说了什么话没有停止她的工作?

(4)老师总结:为了一个家庭的生活，母亲一刻也不停歇，拼命挣钱。挣钱是多么的难啊!在这种情况下，我妈妈让我买书。它是如此的善良和母性。

2. 体会贫困家庭对母亲的关爱，体会母亲给我买书的感受。

甚至那台坏了的收音机也被我的兄弟姐妹卖掉吃掉了。

妈妈从口袋里掏出一卷皱巴巴的羊毛票，用她那只裂开的手指了指。

(1)读名字，注意添加的单词。

谈谈你自己的经历。

(3)教师引导讲解君裂的含义。

连这两个上面写什么?皱巴巴是什么意思?(同样，这个家庭很穷)。

3.妈妈喜欢为我读书，这让我很兴奋。

(1)找出我购买小说的要求。其他母亲的看法。

(2)引导学生读出不满意的语气。

(课件展示):妈妈把钱放在我手里，大声对女人说:我很高兴他喜欢读书。

(4)指导说明:很高兴说明什么(我妈妈很兴奋我喜欢看书)谁能读出我妈妈的兴奋?阅读(名称)

4. 老师总结:虽然家里很穷，妈妈工作努力，挣钱辛苦，但妈妈毅然为我买书，为我能够读书而兴奋不已，母爱多么深沉啊!__________

5. 再读一遍，感受我对妈妈的感激、尊重和爱。

1. 用你喜欢的方式读课文，找出表达我对母亲的感激、尊敬和爱的句子。

2. 名字读。

3.(课件展示):妈妈，挺直你的背。转过身来，我妈妈。在棕色的面罩上，一双疲惫的眼睛吃惊地盯着我，我的妈妈挺直你的背，妈妈。转过身来，我妈妈。在棕色的面罩上，一双疲惫的眼睛吃惊地盯着我，我的妈妈

我鼻子酸了，带着钱跑了出去。